本刊物是以刊登伤残医学为主的多学科的医药卫生类综合性学术期刊，以从事伤（病）残、临床、康复、推理等工作的各级卫生技术人员、管理人员和伤（病）残人为主要对象，以促进我国伤残医疗事业的发展，提高伤（病）残人的健康水平与生存质量为宗旨。

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中国伤残医学杂志2011年第04期

将情境教学法融入眼科教学中的应用

张海侠；冯长生；徐丽玲

关键词：情境教学法, 眼科教学, 学生会, 课堂气氛, 课堂教学, 教学质量, 教学模式, 教学观念, 产生心理, 循环, 无味, 角度, 固定

摘要：眼科教学观念在近年来发生了巨大的变化,从课堂教学的角度考虑,如果不打破已往常规的、固定的教学模式,学生会感到枯燥无味,课堂气氛会相当沉闷,一旦让学生产生心理上的厌倦,就会形成恶性循环,教学质量无法提高.

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