期刊简介
本刊物是以刊登伤残医学为主的多学科的医药卫生类综合性学术期刊，以从事伤（病）残、临床、康复、推理等工作的各级卫生技术人员、管理人员和伤（病）残人为主要对象，以促进我国伤残医疗事业的发展，提高伤（病）残人的健康水平与生存质量为宗旨。
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首页>中国伤残医学杂志
- 杂志名称：中国伤残医学杂志
- 主管单位：伤残医学杂志；中国伤残医学杂志
- 主办单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 国际刊号：11-5516/R
- 国内刊号：11-5516/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：2002年省科技厅、省出版局、新语言文学委员会评为优秀期刊期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
问题式学习PBL+传统教学LBL教学模式在中职护理教学中的实践
刘东方；金丽梅
关键词：问题式学习, 教学模式, 护理教学, 中职护理, 培养学生, 学生学习积极性, 学生自主学习, 教学法, 护理学课程, 护理生, 注重培养, 知识系统, 学习掌握, 学科界限, 协作能力, 课程特点, 教学质量, 教学方法, 基础理论, 融合
摘要：国际上流行的PBL教学模式和我国传统的LBL教学模式各有优缺点，我们融合LBL和PBL的优点，互补其缺点，对中职护理生护理学课程采取PBL+LBL教学模式，既结合LBL教学法传授知识系统、完整，培养学生基础理论扎实等优势，又发挥PBL教学法打破学科界限，容易调动学生学习积极性，注重培养学生自主学习和团结协作能力的特点。由于中职护理的特殊性导致他们对传统教学模式的不适应，护理学的课程特点使中职护理生学习掌握相关知识较困难，有必要探索好的教学方法，提高教学质量。
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